中国语言文字论文_课语整合模式下高校微双语外

来源:外国文学研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-03-21
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 外国文学课程的局限和优化建议 2 外国文学微双语课程的设计思路 3 结语 文章摘要:课语整合模式(Content and language integrated learning)是借助外语来学习另一门学科的教学方法
文章目录

1 外国文学课程的局限和优化建议

2 外国文学微双语课程的设计思路

3 结语

文章摘要:课语整合模式(Content and language integrated learning)是借助外语来学习另一门学科的教学方法和模式,兴起于20世纪90年代的欧洲,取得了良好的教学效果。该文根据课语整合模式的教学框架,提出建构微双语外国文学课程的策略,在讲座式(lecture)授课之外,增加辅导式小组(tutorial)学习模块,筛选包括北美华裔文学在内的英文或英译片段,通过文本细读等方式,将语言与外国文学作品的学习结合起来,在加深学生对于文学知识理解的同时,帮助学生提升外语表达能力。

文章关键词:

论文DOI:10.16871/j.cnki.kjwhb.2022.02.013

论文分类号:H09

文章来源:《外国文学研究》 网址: http://www.wgwxyjzz.cn/qikandaodu/2022/0321/714.html



上一篇:世界文学论文_新文科背景下外国文学国别与区域
下一篇:世界文学论文_外国文学史料学的建构路径

外国文学研究投稿 | 外国文学研究编辑部| 外国文学研究版面费 | 外国文学研究论文发表 | 外国文学研究最新目录
Copyright © 2019 《外国文学研究》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: